August 12, 2018

集団授業の大きな特徴としては、集団は順位がつけられる事でしょうか。大手塾の集団授業ではクラスが分けられます。 人数が多いクラスで授業をすると、生徒の学力差により授業に指導者側の技術が必要になるので当たり前なのです(学生アルバイトでは難しい) そうすると必ず上位と下位の差が出てきて、クラス担任の考え方ひとつで塾に通う生徒の考え方は大きく変わります。

August 11, 2018

日本人(として、日本語の語彙を正しく理解しているかを試す)テスト ルール・・・問題の■や○にあてはまる言葉を考える。ただし、■は漢字、○はひらがな、答えが複数の場合もあり 判定・・・7問以上正解=立派な日本人 3問~6問=中途半端やなぁ 3問以下=日本人失格、国外追放!①あげ足を取る=人のちょっとした言い間違いをとらえ

August 10, 2018

私は個別指導と集団授業の2つを経験しているので、両方の授業の比較をしながら生徒を見させていただくのですが、個別指導の際はノートを取るスピードなんて気にした事がなかったのに、集団で授業をすると個人差が意外に大きいことに驚きました。

August 9, 2018

日本人(として、日本語の語彙を正しく理解しているかを試す)テスト ルール・・・問題の■や○にあてはまる言葉を考える。ただし、■は漢字、○はひらがな、答えが複数の場合もあり 判定・・・7問以上正解=立派な日本人 3問~6問=中途半端やなぁ 3問以下=日本人失格、国外追放!①空き巣=■■の家をねらって入るどろぼう

August 5, 2018

国語が苦手な人のツケは、小・中学生時代の国語の学習方法に原因があります。国語の記述式問題は答えは1つなのですが、数学と違って答えの書き方が1通りではなく、その多様さゆえに最も模試で答案にバラつきの出る教科であり、国語を解いている生徒も「何となく」解答している事も多いです。

August 4, 2018

日本人(として、日本語の語彙を正しく理解しているかを試す)テスト ルール・・・問題の■や○にあてはまる言葉を考える。ただし、■は漢字、○はひらがな、答えが複数の場合もあり判定・・・7問以上正解=立派な日本人 3問~6問=中途半端やなぁ 3問以下=日本人失格、国外追放!① 愛=その人や物を■■に思う心

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